La Reforma Educativa y la Historia del SNTE. (ensayo)

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) es considerada como una de las organizaciones más grandes de América Latina, este sindicato surgió en los grandes sindicatos que surgieron en todo el país.

El sindicato se formó en 1943 en el periodo de Manuel Ávila Camacho, su primer dirigente fue Luís Chávez Orosco quien fue  elegido por un congreso de unificación.

Jesús Martín del Campo quien en ese momento era el dirigente de la organización llamada Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), menciono que al surgir la CNTE el SNTE mantuvo una serie de conflictos en su interior en dos  periodos de 1943, en 1949 llega a la secretaria general Jesús Robles Martínez quien fue el primer secretario donde su periodo se extendió más de lo que está permitido; pero aun así cuando dejo la secretaria, él mandaba desde afuera ya que ese sector era muy oficialista.

Al surgir el Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), comandado por Othón Salazar re hicieron muchas manifestaciones donde la sección más grande del SNTE fue perdida, al resultado del problema Salazar fue encarcelado y su movimiento fue aplastado, al enemistar Salazar con Echeverría, el lanzo un movimiento poniendo al frente a Carlos Jongitud Barrios quien fue el segundo secretario del SNTE con un periodo largo.

El periodo de Barrios fue muy controlado, ya que hubo muchos hechos en contra de los maestros del Movimiento Revolucionario del Magisterio, al dejar la secretaria Barrios forma una corriente que lleva el nombre de vanguardia donde el dominada a los nuevos secretarios del SNTE.

En 1979 la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación tuvo muchas movilizaciones donde no estaba de acuerdo en la manera que Barrios ejercía el control del sindicato el manejo antidemocrático y el aumento de salarios para algunos estados de la república como Chiapas y Tabasco, al llevar la coordinadora hubo muchas movilizaciones donde la coordinadora gano muchas regiones de la republica mas grande como por ejemplo la sección 7, cuarenta en Chiapas y la sección 22 en Oaxaca. Los primeros cinco años de la coordinadora tomo una gran fuerza donde miles de secciones se adhirieron.

En 1989 Carlos Salinas tuvo conflictos con Barrios donde salió de la dirigencia y fue sustituida por su pareja sentimental Elba Esther Gordillo con ella hasta el momento es la tercera secretaria del SNTE que está al frente de el por más tiempo del estipulado, a la llegada de Elba Esther la coordinadora tuvo muchas movilizaciones donde gano más secciones en el Distrito Federal y toda la República.  

 El 26 de febrero fue encarcelada Elba Esther y subió a la secretaria Juan Díaz de la Torre quien cuanta con 100,000 seguidores integrados por la estructura burocrática del sindicato.

La Reforma Educativa  

A pesar de los años México tuvo un incremento ante la Educación ahora vemos a más niños que van al escuela primeria y  secundaria, pero aún les falta más por avanzar en la educación media superior y superior, la reforma educativa expone algunos temas a tratar.

La nueva Reforma pretende crear un Sistema de Servicios Profesional Docente, el cual se estará ganando dependiendo del mérito y la preparación de cada docente, si el profesor desea un cargo de director o más aun de supervisor, así poder crear la competencia para saber las habilidades y su preparación. Lo que se pretende es quitar poder a la SNTE ya que en la actualidad es el encargado de administrar todo lo mencionado arriba, también las plazas, los salarios de los maestros, los cargos, etc.

Se crea otra institución que se encargara de la evaluación de los maestros (el INEE) Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, se encargaría de avaluar a los maestros, el darle autonomía en la educación y el poder hacer cambios y diseñar en cualquier momento si lo considera necesario.

Estoy en total desacuerdo ya que en la republica tenemos diferentes tipos de maestros, no es la misma enseñanza que imparte un maestro de lengua indígena que un maestro de la ciudad o al igual un maestro rural, creo que el maestro de lengua indígena está más atento el poder enseñar el idioma y poder luchar por mantenerlo que uno de ciudad si el lenguaje que enseña es el inglés.  

Otro aspecto importante es que INNE es que las personas que formaran parte serán seleccionado por el poder ejecutivo ante el senado de la república, esto nos llevaría al estar representado por un grupo burocrático que solo vera su propio beneficio.  

Se busca evaluar al magisterio de manera obligatoria, si algún maestro no llegara a paras el examen se vería obligado a abandonar su plaza  he irse, en la última evaluación el 75 % de los maestros evaluados reprobaron.

El gobierno quiere dejar sin trabajo a miles de maestros pero que ha hecho el para poder preparar a los maestros, sin duda el sueldo de los maestros es muy malo, algunos tienen que viajar muy lejos para poder ir a dar clases ni siquiera tiene el material adecuado para poder enseñar y lo peor es que hay lugares donde no tienen escuelas no llega la educación primero se necesitaría poder llevar educación en todo el país.  

En un apartado de la reforma menciona que se crearan escuelas dignas y de tiempo completo, en muchas ciudades hay escuelas con muy malas condiciones, el artículo 3ro dice que la educación es gratuita, los padres de familia deben pagar el patronato ya que ese dinero lo ocupan para poder mantener una escuela limpia y con los recursos necesarios, el material. En la actualidad hay maestros que no cuentan con los recursos, el material sin embargo ellos tiene que mantener la escuela con sus recursos con su sueldo.

Según ahora contaran con otra institución que es la encargada de tener toda la información el crear un censo de escuelas, maestros y alumnos. El Sistema de Información y Gestión Educativa, y sacar del sistema a  las personas que abusan de su poder y ponen enfrente a la familia que son nepotistas. 

En México hay un problema muy grave que enfrenta la ciudadanía la salud en toda la república mexicana hay gente con obesidad. Lo que la reforma menciona que impulsara los alimentos nutritivos y prohibir la comida chátara, ahora la comida que se venda en las escuelas deberá cumplir con las normas oficiales de la secretaria de salud. El gobierno deberá también fomentar el amor a los deportes el estimular a los niños a temprana edad.

Al leer la reforma la verdad es que está muy bien todo lo que dice es perfecto pero no para México que es un país tercer mundista sino para un primer mundista México en la educación tiene muchas deficiencias.     

Critica de la experiencia educativa

Critica de la experiencia educativa

Este curso de México fue muy interesante ya que aprendí muchas cosas que desconocía de la historia de México, en lo particular me gusta la historia, pero si el maestro sabe  impartirla pero me pareció muy buena la propuesta del profesor ya que aprendimos mucho, porque tuvimos que buscar información en diferentes libros, páginas de internet, revista o periódicos donde no solo nos quedamos con lo que decía un libro sino que el tema fue muy interesante que usamos más medios para buscar información.

 Sé que no es nada fácil exponer y hay muchos compañeros como yo que la verdad exponer no es lo mío ni lo suyo y los nervios traicionan, reconozco el talento de mis compañeros ya que todos hicieron un gran esfuerzo, las exposiciones estuvieron muy entendidas si tuvimos algunas dudas el profe las aclaro en su momento y entendimos más el tema estuvo más claro. sobre los temas fueron muy interesantes era la parte más clara que nos cuenta la historia de México se creó o pretendió exponer para los compañeros y poder enseñarles algo nuevo que fue parte de México, algunos movimientos los vivimos otros no.

Pero me parece que el fin del curso se cumplió el terminar con un poco más de conocimiento, ver poder expresar tu crítica y escuchar a los demás compañeros.

Me gusto la materia los temas tratados y las intervenciones del profesor al aclarar las dudas y el poder conocer cosa nuevas de la historia de México.       

La matanza de acteal

El documental que subo ahora es el expuesto al final de mi exposición en clase.

En seguida de dicho documental anexo un ensayo que encontré sobre la matanza demasiado completo.
http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=2&cad=rja&ved=0CDMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.frayba.org.mx%2Farchivo%2Finformes%2F981201_acteal_entre_el_duelo_y_la_lucha_frayba.pdf&ei=FoiuUYGiEKnq0wGNh4GgCg&usg=AFQjCNFMcoOf0VoWpdP-rtXB_WQODYTWyA&sig2=RlZod7wWXagehptRGI5y2Q&bvm=bv.47380653,d.dmQ

Como ya dije en mi comentario me agrado mucho formar parte de esta clase, se que mi exposición no fue de lo mejor las bases las tenia pero los nervios me jugaron un tanto mal, pero el tema es muy interesante, tantas muertes que suceden diariamente en México y quedan impunes.
Espero les haya agradado.

Movimiento estudiantil: México 1968

Introducción

Para poder hablar de nuestro futuro social, económico y político, debemos analizar acontecimientos de gran importancia en la vida de nuestro país, lo cuales nos han de servir como fundamentos para lo que queremos lograr socialmente. Uno de esto “acontecimientos” es el movimiento del 68, no solo por el tipo de consecuencias producidas, sino lo que el movimiento en si quería lograr. Una de las mayores pérdidas de intelectos que se tuvo para generar conciencia en nuestras actividades día a día, ya que lo que se ha logrado desde estos incidentes solo han logrado demostrar que el futuro de México está en la forma que correspondamos nuestros actos a futuro basándonos en nuestro doloroso pasado, que sin lugar a dudad, nos ha hecho crecer.

De manera crédula o incrédula, se han dado pequeños avances en cuanto a lo que México necesita de sus gobernantes, el desarrollo de las comunicaciones entre el “pueblo” y sus “gobernantes”, donde ahora podemos dar a conocer nuestras inconformidades sin la necesidad de desaparecer instantáneamente.

Durante la historia de nuestro país, nos hemos encontrado con diversos movimientos civiles que han marcado el desarrollo de la sociedad mexicana.  A mediados del siglo XX, nos encontramos con diversos cambios económicos, políticos, sociales y culturales que fueron moldeando la sociedad que hoy conocemos. “Los jóvenes, con las contradicciones de su entorno, comienzan a reflexionar y cuestionarse el rumbo no sólo de su sociedad sino de la política que se estaba desarrollando en el país.”[1]

Nos ubicaremos en el contexto de 1968, en el movimiento estudiantil donde diversas universidades del la ciudad de México, congregaron a una impresionante multitud para exigir autonomía y libertad, promulgando una huelga indefinida. Estas manifestaciones se presentaron días después de haber un enfrentamiento de policías contra unos estudiantes que habían tenido un común pleito estudiantil, donde estos resultaron heridos tras las agresiones de los policías.  El rector de la UNAM encabezo una manifestación pacífica pidiendo respetar la autonomía de la universidad.

Durante el mes de Julio se presentaron dos movilizaciones uniéndose rumbo al Zócalo, una era la de la UNAM, y la otra marcha era conmemorativa, donde la policía intento detenerlos de una manera violenta, ocurriendo así enfrentamientos por todo el centro de la ciudad dando como resultando detenidos, muertos y desaparecidos. Este fue el inició de una de las épocas más importantes de movilización estudiantil y de represión nacional por parte del gobierno. La respuesta que tuvo Gobierno fue la del incremento desmesurado de policías golpeando, encarcelando y amenazando al movimiento de estos jóvenes.

Sin embargo, estas represiones hicieron que el movimiento aumentara, y tomara más fuerza entre los estudiantes.

A partir de estas agresiones, se crearon consejos para representar a los estudiantes, como el consejo nacional de huelga. Donde se tomaba y se decidía sobre la manera en que el movimiento continuaría. El ejército y la policía entraba a las universidades, y las tomaba de manera violenta.

El contexto inicial se fue modificando conforme a los sucesos, de una manera radical, los estudiantes que participaban en este movimiento, eran de distintas carreras pertenecientes a diversos estratos sociales. Pero todos se encontraban con la misma idea de no a la represión.

Llegando al 2 de octubre, se organizaron unas conferencias entre estudiantes y gobierno, para establecer una disposición dialogar y disminuir el conflicto, sin embargo, la policía seguía con agresiones por lo que el consejo estudiantil, suspendió la movilización que se había organizado para ese día por la tarde de la Plaza de las Tres Culturas, a esto se le conoció como el meeting. Cabe mencionar, que el movimiento del 68, no se reduce a un solo día (2 Octubre) fue una serie de procesos que llevaron a ese día. Desde Julio de ese año, hasta Octubre, que es la fecha más representativa por el mayor grado de violencia.

Por la tarde, en una manifestación pacífica, en Tlatelolco, se hizo presente el ejército, y la policía. Disparando ante los civiles, la mayoría jóvenes, amas de casa, niños. “Nadie sabe el número exacto de muertos, ni siquiera los asesinos, ni siquiera el criminal”[2]

Los muertos y los desaparecidos de esta tragedia, a un hoy en día no se sabe cuántos fueron, el gobierno da cifras, pero son para desconfiar después de estos sucesos.

Esta tragedia dio fin al movimiento estudiantil, dejando una política destrozada y provocando la desconfianza del pueblo ante la política, también genero en algunos sectores sociales (como los de escasos recursos), que decidieran incorporarse a la guerrilla, desarrollándose la llamada “guerra sucia” en la década posterior.

Este acontecimiento, que hoy podemos ver como nuestra historia, forma parte de nuestra formación y desarrollo. Este hecho, lo podemos observar en el cambio de la libertad de expresión. Aun existe la represión, pero no se presenta de una manera tan radical como lo fue con el gobierno de Díaz Ordaz.

“La prensa, uno de los diarios de mayor circulación en aquella época, se alineó rápidamente con el discurso de las autoridades y se limitó a aderezar los boletines oficiales anti estudiantiles, convirtiéndolos en notas periodísticas.” [3]También, con estos acontecimientos quedaron a la luz, los medios de comunicación, la manera en que engañan a la población con noticias sin fundamento en la realidad de los sucesos.

Conclusión

En este trabajo se intento explicar de una manera breve lo que fue el movimiento estudiantil de 1968. Planteando la problemática principal, que llevo a desarrollar este proceso que dio marcha a innumerables movimientos posteriores. Este movimiento, si duda se puede presentar como el mayor exponente de expresión entre la sociedad civil. A su vez, deja al descubierto la manera en que el gobierno reprime cualquier movimiento ideológico que se oponga a su manera de gobernar.

Entre muertos, desaparecidos y heridos, quedan las dudas entre la población de por qué gobierno reacciono así, acaso era un temor a perder el control que se había estado disminuyendo debido a la apertura de información entre la población, que en este caso, eran los jóvenes estudiantes. O tal vez, siempre se tuvo un gobierno represivo, pero el pueblo no lo había vivido de una manera tan directa.

Lo que hoy tenemos, por ejemplo, las universidades y una mayor apertura en cuanto a libertad de expresión, se inicia desde esta tragedia.

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[1] Torres Gutiérrez A., (2001), México: El movimiento estudiantil de 1968, México DF, Recuperado en: http://aquevedo.wordpress.com/2008/06/11/mexico-el-movimiento-estudiantil-de-1968-a-gutierrez-torres-2/

[2] Sabines Jaime (2008), Tlatelolco 68,  Mexico DF, publicado en: http://plurmentalchaket.blogspot.mx/2008/10/tlatelolco-1968-por-jaime-sabines.html 

[3] Troncoso Del Castillo Alberto (2008), Revista Sociologica, el movimiento de 1968 en imágenes,  México DF, pp 69 Recuperado en:http://www.revistasociologica.com.mx/pdf/6804.pdf

Por : Karla Peinado

Sexenio de Luis Echeverría Álvarez 1970-1976

Desde su campaña presidencial, Luis Echeverría Álvarez se propuso abrir canales de comunicación con los sectores sociales resentidos por los acontecimientos del 2 de octubre de 1968 y su trágico desenlace. No fueron las clases menos favorecidas quienes desafiaron a la hegemonía del Estado, sino las clases medias ilustradas, estudiantes y profesores universitarios.  En busca de ganar credibilidad en el sistema y la legitimidad de los nuevos gobernantes, el gobierno emprende la política de apertura democrática. La tolerancia y flexibilidad de la sociedad política con los grupos y organizaciones disidentes, funcionó como un acercamiento, sin embargo, provocó reacciones en el sector privado que no tardó en expresar su descontento y manifestar su desconfianza en las políticas del régimen de Echeverría. El periodo de gobierno  que comprende los años 1970-1976 constituye sin duda solo uno de los más polémicos y debatidos desde el cardenismo.  Mientras el país atravesaba por una crisis económica y política, el carácter contradictorio de las decisiones del gobierno, desató conflictos y tensiones entre los sectores público y privado. El  populismo había fallado como forma de dirección y control sobre las masas. 

                La tensión en el ambiente político en los inicios de la década de los setenta, la difícil situación económica del país, el surgimiento de la guerrilla urbana, el contexto internacional, en especial las relaciones con el gobierno estadounidense, aunado a la crisis internacional provocada por la escasez de petróleo, aumentó de forma considerable el gasto público, emitiendo papel moneda sin valor y aumentando la deuda. En este periodo se dio la primera crisis económica desde el inicio del "Milagro Mexicano" y surgió  la llamada Guerra Sucia, durante la cual una gran cantidad de personas fueron torturadas y desaparecidas. Sin duda, el análisis del periodo que comprende la administración del presidente Luis Echeverría Álvarez es fundamental para comprender las consecuencias, límites y contradicciones que se presentaron y siguen presentándose en el ejercicio del poder.

 La “reconciliación” con los sectores medios y comunidad universitaria

Tras la deslegitimación que dejó la matanza de estudiantes en Tlatelolco en 1968, considerada como uno de los enfrentamientos más significativos del pueblo de México ante el gobierno, Echeverría intentó recuperar la confianza de los jóvenes. Las ofertas de trabajo y puestos dentro de la burocracia no se hicieron esperar, el aumento en el gasto público era uno más de los recursos de los que echó mano esta administración. En sus intentos por atraer a los grupos inconformes, se crearon nuevos centros de educación superior, La UAM (Universidad Autónoma Metropolitana) en 1974 por ejemplo, además de aumentar el presupuesto de la UNAM en casi un mil por ciento. A pesar de esto, un gran número de jóvenes y parte de la sociedad civil, habían ya optado por la guerrilla urbana. Secuestros y atentados en contra de empresarios y políticos por parte de la Liga 23 de Septiembre, son solo una pequeña muestra de los diversos movimientos que surgieron exigiendo autonomía, democracia y legalidad en los procesos políticos y sociales del México del siglo XX.

                En este contexto, no podemos ignorar el 1 de Junio de 1971. Alumnos de la UNAM y el IPN convocaron a una gran marcha, saliendo del Casco de Santo Tomás, exigían la democratización de la enseñanza y la libertad a presos políticos. Antes de llegar a su destino, fueron atacados por un grupo paramilitar conocido como “Los Halcones” organizado, entrenado y dirigido por el entonces coronel Manuel Díaz Escobar y que inició sus acciones represivas en 1961. Los ataques provenían de edificios y puntos estratégicos, lo que muestra la coordinación de este grupo con las autoridades. El saldo extraoficial de aquel episodio, fue de 45 muertos y centenares de heridos. La policía no apareció por el lugar. Este episodio confirmó una vez más la distancia que hay entre opositores e inconformes y el Estado, quien hizo uso de su derecho legítimo a someterlos por el desafío. Torturas, desapariciones forzadas, asesinatos y amedrentamiento de miles de familias fueron y siguen siendo los métodos más efectivos para silenciar a la ciudadanía.

La política económica

Considerado como un país dinámico, con moneda sólida, un buen pagador y con “todo controlado” México daba una imagen positiva al exterior. La economía era cada vez más diversificada en términos de ocupación, producción y exportaciones. Según Carlos Tello, para 1970, en México se cumplían 35 años de paz posrevolucionaria, de una economía predominantemente agrícola y rural se había transformado en buena medida en una en su mayoría urbana e industrial. Pero esto era solo una cara de la moneda, Hacia el año de 1970 el número de hombres desempleados aumentaba, los servicios educativos eran deficientes. En salud, sanidad y vivienda los servicios tenían un retraso de lustros. Las mejoras en el transporte por carreteras contrastaban con la marginación de las zonas rurales y el estancamiento del ferrocarril y el mercado interno. Los acontecimientos del jueves de Corpus, la situación de recesión y desempleo pusieron en entredicho la política puesta en marcha Echeverría. Se abrió entonces la época del populismo mexicano, Luis Echeverría  intentó reanimar a la economía aumentando el gasto público lo que se confundió con progreso, sin embargo, esto se convirtió en una crisis económica que afectó sobre todo a quienes tenían menores ingresos.

                Los avances en materia económica que se dieron durante su mandato no fueron suficientes para detener ni sobrepasar la crisis económica internacional que enfrentaba el país y provocada por la escasez de petróleo. Ante ello disminuyó la inversión privada, el gasto público aumentó de forma considerable, emitiendo papel moneda sin valor y la deuda externa aumentó de 6,000 millones de dólares que había heredado Díaz Ordaz a más de 20,000 millones. Compró empresas al borde de la quiebra para sostener los empleos, pero a costa de ineficiencias y corrupción.  Durante su gobierno el tipo de cambio fijo que existía desde 1954, de $ 12.50 por dólar, al final de su sexenio llegó a los 20 por dólar. En 1976, al entregar la Presidencia a López Portillo se produjo una nueva devaluación de la moneda, lo cual se afirma como causa, más tarde, de la crisis nacional.  

Conclusiones

Los hechos sociales ocurridos en el sexenio de Luis Echeverría Álvarez y, en cualquier otro, difícilmente pueden ser redactados en unas cuantas cuartillas. En este caso, teniendo en cuenta el nombre de nuestra experiencia educativa, considero que los cambios en la economía, política y sociedad durante este periodo determinaron lo que sucedería en los sexenios venideros.

                La crisis económica, no fue precisamente causada por los dirigentes en su afán de enriquecerse, aunque no podemos descartar esa posibilidad, considero que los acontecimientos internacionales junto con los intereses de expansión capitalistas de EUA fueron lo que más afectó a nuestro país. El mandato de Echeverría marca el fin del llamado “Milagro Mexicano”. La lucha incansable por el poder y por poseer los medios de producción son dos de las cosas que nunca permitirán un desarrollo, eso acompañado del conformismo de todos nosotros, que somos quienes seguimos dándole sentido al sistema dejándonos arrastrar por sus comodidades innecesarias. Los presidentes actúan conforme a intereses de muy diversa índole, en beneficio de empresas, bancos, políticos en el exterior, etc. Es por eso que no podemos culpar a una figura cuando hay mucho más allá.

                 En cuanto a la política, en este periodo es claro que el Estado no puede manejar los distintos movimientos sociales que surgieron en contra del régimen, la falta de legitimidad y el autoritarismo que caracterizó al mandato de Echeverría no era algo nuevo, sin embargo, contrastó enormemente con lo que se pretendía introyectar al pueblo. Los desafíos fueron fuertemente reprimidos, la guerra sucia es prueba fehaciente de ello.  La sociedad, aquello que se vio más afectado en su configuración. Los sectores sociales vulnerables en ese tiempo y ahora sufriendo por las decisiones que se toman desde arriba; la clase media preocupada por las cosas más superfluas y gastando más de lo que gana. Las élites indiferentes a lo que pasa a su alrededor. La situación en general ha cambiado, pero no de manera positiva  y no será diferente mientras sigamos pensando que asistiendo a las urnas y  votar hace alguna diferencia. 

Critica del Curso

Críticas sobre el curso. México economía política y sociedad.

Esta última etapa de la historia de México fue la que abarca periodos presidenciales de apenas hace unos años y que fueron explicados por todos los y las compañeros así como todos los movimientos estudiantiles, obreros y hasta de la música urbana que pasaron a lo largo de todos estos periodos.

Fue muy interesante saber sobre todos estos movimientos que fueron surgiendo dándole lugar uno a otro, la represiones que hubo sobre todo en el movimiento del 68 y el impacto que causo. Y movimiento feminista que es muy reciente y que sin embargo a crecido muy rápido. Y movimientos que siguen hasta el momento como el movimiento zapatista.
Es impresionante ver todos los movimientos que van surgiendo y toda la inconformidad social que se genera cada vez más. Y la represión cada vez más fuerte.

y sobre la forma de abordar los temas, me pareció buena pero en mi caso se me dificulto un poco explicar un tema enfrente del grupo.  

Sexsenio de Salinas

Universidad veracruzana

México; economía, política y sociedad segunda mitad del siglo XX

Rafael de la Garza

Sexenio de Carlos salinas de Gortari.

Luisa Sánchez Matla.

Carlos salinas de Gortari nace en México en 1948. Termina sus estudios en Harvard como economista.

Entra  a las filas PRI en 1971, empieza trabajar en la secretaría de hacienda, después es responsable de diseñar la campaña de presidencial de miguel de la Madrid. Para el año 1987 el  PRI  lo presenta como candidato a la presidencia, enfrentándose a Cuauhtémoc cárdenas (partido de izquierda)  y a Manuel  Clouthier por el partido del (PAN) 

Fraude electoral de 1998 en México.

Llega el día de las elecciones y los primeros resultados son a favor del candidato Cuauhtémoc cárdenas, y  después de una caída de sistema salinas resulta ganar las elecciones con un  50.36% de los votos, este resultado fue cuestionado por muchos, sin embargo fue declarado como presidente de los mexicanos por la cámara de diputados con mayoría de votos del partido oficial (206 diputados del PRI)

El 13 de julio fueron publicados los resultados por la comisión federal electoral la cual arrogaba un abstencionismo del 48% a Carlos Salinas de Gortari del PRI le correspondía 50.36%; a Cuauhtémoc Cárdenas, del FDN, 31.12 %; y al aspirante presidencial del PAN, Manuel J. Clouthier, 17.07%.” en esta forma la Comisión Federal Electoral, arregló la votación y la elección a favor de Carlos Salinas de Gortari. Sin embargo, para validar esto necesitaban dominar el Colegio Electoral, lo que se logró con la abstención del PAN.

Durante el sexenio.

El país se encontraba en rezagos de la crisis económica, y salina pretendía sacar al país de esta situación en la que México parecía tener mucho tiempo en estas condiciones.

Cuando llega a los pinos como presidente de México dio a conocer sus principales objetivos los cuales eran:

1)    Incremento de los niveles económicos del país.

2)    Reducción de la deuda externa.

3)    Luchar contra la corrupción y la violencia.

Como se menciono antes la urgencia de Salinas era la reactivación de la economía  y su estrategia era seguir con la política económica del periodo presidencial anterior, también se menciono de una reducción de la deuda externa en la cual se logro una negociación con los bancos acreedores, y  se hablo de que más que una reducción se logro una reestructuración de la deuda.

Se lanzo el pacto para la estabilidad  y crecimiento económico (PECE) el cual consistía elevar precios, austeridad en el gasto público  y un  pequeño aumento salarial.

Otro de los rasgos era cambiar el papel de estado y continuar el proyecto neoliberal para insertarlo a México en el fenómeno de globalización capitalista y así llevar a México a la modernidad insertándola  a en la dinámica global capitalista.

Relación con EEUU y otros países.

Para coincidencia en EEUU también hubo cambio de presidentes, en el cual George H. W Bush gana, a resultado los dos países iniciaron una relación en el cual Bush coincidía con la idea de salinas en que las reformas políticas podían esperar pero lo económico era urgente.

Con el fin de la guerra fría y el desmembramiento de la URSS se abría un espacio para  la inversión de Europa a estos, capital que podría captar México  y fue que salinas propuso firmar un tratado de libre comercio con EEUU y como EEUU ya tenía un tratado con Canadá fue invitado a formar parte de este. Así que por parte de México firmo Carlos salinas de Gortari, por parte de EEUU George H. W Bush y por Canadá el primer ministro Brian Mulroney, el tratado fue firmado el 17 de diciembre  de 1992 el cual entraría en vigor el 1 de enero del 1994 y marcaria ese periodo presidencial, y recordar a Carlos salinas de Gortari como el hombre que le abrió las puertas al país con nuevas oportunidades económicas.
Durante su sexenio salinas estableció relación con 29 países, mantuvo 392 encuentros con jefes de estado y gobierno, se firmaron 306 tratados y convenios y 227 acuerdos interinstitucionales.

Al parecer México estaba tomando mejores rumbos que lo llevarían a un mejor progreso y bienestar para todos los mexicanos se mantenía aparentemente estable, pero a finales de su periodo el país estaba a punto de estallar en otra crisis económica, desigualdad social y problemas políticos. Pero se deslinda del problema pues sería responsabilidad del presidente que tomaría e mando Ernesto Zedillo.

Para estas fechas el movimiento zapatista se levanto en armas contra el gobierno por toda esta desigualdad social que se genero durante su periodo.

Para finalizar el gobierno de salinas fue uno de los mas marcados por lo antes dicho, pero que sin embargo logro convencer a las personas que estaba llevando al país por el mejor rumbo y que la vida de los mexicanos verdaderamente cambiaria.

Y con el programa de solidaridad al ayudar a las personas que Vivian en un estado vulnerable y así ganarse su apoyo el cual es mucho ya que se genero pobreza en muchas zonas.

Fue un sexenio en el cual se esperaba que México cambiaria, y que solo se logro una crisis económica muy fuerte.